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微軟共同創辦人蓋茨（Bill Gates）承諾，將在未來20年捐出自己99%的財富，用作改善非洲醫療及教育。他亦呼籲非洲的年輕創新者，應考慮建立人工智能（AI）協助改善非洲醫療。
蓋茨周一（2日）訪問非洲國家埃塞俄比亞時表示，早前承諾捐出約2000億美元（約1.6萬億港元）的99%資產，當中多數資金將用在非洲，協助當地民眾應對挑戰。
蓋茨表明未來在非洲的慈善工作重點為改善醫療，他指於非洲經營多年的旗下基金會了解，只有幫助女性在懷孕前改善營養吸收，才可以確保生育順利。而且，他指確保嬰幼兒出生後4年有良好營養，對其成長有顯著差異。
同場的莫桑比克前第一夫人Graça Machel歡迎蓋茨的決定，表示非洲將有賴蓋茨的承諾，協力推進非洲的轉型。
另外，蓋茨亦寄語非洲的年輕世代，在建構未來的醫療系統時，應思考如何利用AI協助。他以盧旺達為例子，指當地透過AI輔助的超音波技術分辨高風險懷孕個案，大大改善盧旺達的醫療服務水準。
不過，外界亦有批評指控蓋茨，利用慈善活動尋求避稅，並指控其基金會對全球醫療系統存在不合適的影響力。
作為主科之一的小學常識科，前身由3個獨立科目組成，早已包含「科學科」，直至90年代才合併為常識科。教育局今次再優化課程及探討設立科學科，學界猜測當局會否如中學公民科般，將常識科餘下內容再分拆成為國民教育或國史的獨立科目，有校長認為科目內容增加，同時亦要「瘦身」。
翻查資料，常識科前身為「社科健」，包括社會、科學及健康教育3個獨立科目，直至96年才合併。昔日「科學科」的基礎科學，跟現有常識科涉及編程、AI等科學與科技教學內容，以及教材、策略都不同。
天虹小學校長馮耀章指，現時常識科文中有理、理中有文，學習植物、能源，也可同時教學生環保等價值觀和人文關懷精神，絕非學習單一科學知識，「如果拆科是好的，那為何當時要組合？會否走回頭路？希望當局釐清重新拆科理念，是想行專科抑或外國的通才。」佛教林炳炎紀念學校校長許定國相信，設獨立科學科仍可進行跨科專題研習，相信不違STEAM教育原意。
津貼小學議會副主席蘇炳輝指「世界不停轉變，科學科一定同以前唔同」，但認為當局增強常識科科學元素的同時，便應該再為餘下的常識科課程內容減量，加上現時小學被指國史教育不足，他關注教育局會否將常識科，再「斬開」成為涉及國民教育或國史的人文學科部分，他強調「有加就有減」，「如果每樣嘢都係重點、增加課時，最尾會令業界好難適應。」